Sociala bokmärkestjänster

Idéen med bokmärkestjänster på webben är att man med hjälp av dem kan spara  länkar till intressanta webbsidor  man hittar på internet, och sedan hitta tillbaka till dem oberoende av vilken dator man råkar använda just då.

Bokmärkestjänster kan också användas som sökmaskiner. Då letar man bland tjänstens bokmärken, kategorier, taggar eller enskilda användares länkar. Ibland kan man också rösta för eller emot andras länkar, vilket resulterar i att länkarna placeras högt eller lågt i en lista på populära bokmärken.

För att länkarna man vill spara ska vara lättare att hitta kan man beskriva dem med taggar, ämnesord. Ibland kan man också indela länkarna i kategorier. Vissa tjänster har på förhand definierade kategorier, andra tillåter användarna att skapa sina egna (collections). Också hierarkiska mappsystem förekommer. Det som gör bokmärkestjänsterna sociala är t.ex. att man kan dela med sig av sina länkar åt andra per e-post, att man kan kommentera också andras länkar och att man kan delta i diskussioner. På de flesta tjänsterna kan man välja huruvida man vill att ens bokmärken ska vara allmänt synliga för andra eller privata.

Praktiskt! Nu gäller det för mig att hitta en tjänst som passar mina behov.

Känner du till någon av de mindre kända bokmärkestjänster jag listat här nedan? Vad tycker du om den? Berätta!

A1 Webmarks	Blinklist.com	Bookmark Tracker
Boomarking.com	Faves.com	Folkd.com
iZeby	Jumptags.com	Karmalynx.com
Linkagogo.com	Mister-wong.com	Netvouz.com
OYAX	Reddit.com	Tagza.com

En påminnelse om nätsäkerhet: kom ihåg att alltid, innan du registrerar dig som användare till en tjänst, läsa igenom villkoren, både användar- och sekretess! Goda råd om internetsäkerhet i allmänhet och lösenord i synnerhet hittar du på Testa lösenordet, en webbsida som upprätthålls av Sveriges Post- och telestyrelse, PTS.

Social bookmarking = SEO?

Eftersom SecondBrain läggs ner, vill jag hitta en annan bokmärkestjänst jag kunde använda. Min (tröttsamma) vana trogen vill jag kartlägga åtminstone en del av möjligheterna innan jag lägger ner väldigt mycket arbete på att omorganisera mina nu rätt vitt spridda länkar.

Jag började med att googla på termen "social bookmarking". Till min förvåning handlar många av webbsidorna inte om sociala bokmärkestjänster i sig, utan om hur man kan använda dessa tjänster till att göra sin egen webbsida mer synlig på webben. Om en webbsida blir populär inom en gemenskap på en social bokmärkestjänst, betyder det att många människor rekommenderar den webbsidan tex genom att skapa ett bokmärke av och tagga den på sitt bokmärkestjänst-konto. Ju fler som gör det, desto mer synlighet får webbplatsen. Idéen är alltså att skapa ett konto på en bokmärkestjänst, och inom det kontot göra bokmärken av de webbsidor man vill synliggöra. På det viset kommer också allt fler sökmaskiner att hitta den webbplatsen.

Detta kallas för SEO, search engine optimization, vilket är en typ av marknadsföring, att göra reklam. Förbryllande och klurigt, nästan vilseledande, tycker jag. Denna sida innehåller  i mitt tycke intressanta artiklar om ämnet: mysocialbookmarkingsites.info

SecondBrain försvinner

Tillbaka från semestern får jag till min förvåning märka att SecondBrain, den sociala bokmärkestjänst jag gjorde min övningsvideo om, ska försvinna från nätrymden. Det får jag märka då jag tittar in på mitt SecondBrain-konto, och får läsa följande rader överst på sidan:

Attention: Secondbrain.com will be shut down on the first of August 2011. Read more...

Inget mejl, som skulle förvarnat mig om att något sådant kan hända, har jag fått.. Läxa? Lita inte blint på gratis webb-tjänster, de kan försvinna utan förvarning.

Till SecondBrains försvar måste dock tilläggas att de erbjuder att exportera den information man samlat på sig. Allt man behöver göra är skicka e-post till en adress de anger.

En bok om informationssökning

Det här inlägget går lite utanför mitt ursprungliga fokus, den sociala webben, men jag upplever det som intressant och viktigt. Helt fel är det nog inte heller inom de här ramarna.

Jag har läst lite i en bok av Jonas Fransson, Effektivare informationssökning på webben - Handbok i konsten att söka information. (Dalabibliotekets blogg och Stockholms stadbibliotek har också beskrivit boken.) Fransson skriver i sin inledning till boken att informationssökning är en av de vanligaste sysselsättningarna på nätet. Eftersom överflödet av information kan orsaka stress (information overload på engelska) tror jag att kunskap om  effektivare söktekniker och -strategier kan vara till hjälp.

Fransson menar att det lönar sig att känna till något om tekniken som gör sökandet möjligt. Om man förstår strukturen på internet, hur en webbsida byggs upp (med programmerinsspråket html), hur en sökmotor fungerar och hur en katalog skiljer sig från en sökmotor, är det lättare att göra en framgångsrik sökning. Det är också  bra att veta något om vilka hjälpmedel, söktjänster som står till buds - sökmaskiner, kataloger och sociala bokmärkestjänster samt möjligheten att prenumerera på önskad information. Fransson tar även upp vikten av att vara kritisk - vem som helst kan publicera vad som helst på webben - och hur man kan värdera informationen man hittar. Den kommersiella sidan av internet berör han också, liksom den osynliga webben och den djupa webben, två begrepp som verkar vara obekanta för den stora allmänheten.

Förutom det praktiska och tekniska gällande sökning på intenet kan det vara till hjälp om man vet något om hur en sökprocess ser ut, att det hör till att känna osäkerhet och frustration innan man hittar fram till det man söker efter. Också det tar Fransson upp i sin bok

En nackdel med boken är att den redan är några år gammal (den har utkommit år 2007). Mycket har alltså hänt på internet sedan dess. Boken är också rätt teoretisk, och inte alltid så konsekvent uppbyggd - vissa saker tycker jag Fransson upprepar delvis, vilket gör att ämnet känns svårt att greppa - men så handlar boken också om ett väldigt vitt omspännande ämne. På det stora hela tycker jag ändå att Effektivare informationssökning på webben - Handbok i konsten att söka information är en bra inkörsport i ämnet. En uppenbar fördel är att man kan bekanta sig med boken, ja läsa den helt och hållet, på hela tre olika ställen på nätet, nämligen Google books, Jonas Franssons blogg och på webbpubliceringstjänsten Calaméo.

Känner du till någon bok i ämnet informationssökning som du vill rekommendera? Berätta gärna!

(Klicka på "Kommentera gärna här" så kan du skriva och berätta. Märk att du måste ha ett användarkonto på Google och vara inloggad för att det ska lyckas. Om du inte ännu har ett konto på Google, måste du alltså registrera dig. Kom då ihåg att läsa igenom användarvillkoren, för att veta vad du ger dig in på. Det här låter kanske  onödigt skrämmande - arbetsamt är det nog att läsa igenom villkoren, men att registrera sig är inte farligt!)

En liten undervisningsvideo

Jag fick äntligen färdigt ett av kursens övningsarbeten, ett projekt som orsakat mig gråa hår och sömnlösa nätter. Jag visste redan innan jag satte igång med uppgiften att det skulle kräva både tid och ansträngning, men att det skulle vara så arbetsamt..  Det blev en liten undervisningsvideo, en skärminspelning* (screencast på engelska) om hur man kan använda sociala bokmärkestjänster (social bookmarking på engelska) till hjälp för att organisera information man hittar på internet.

Jag avstod i ett ganska tidigt skede från tanken att använda musik till min video. Orsaken till detta var att

• jag inte visste var jag skulle hitta sådan musik som är fri att använda utan betalning åt upphovsrättsinnehavaren, och
• det skulle tagit ännu mera tid i anspråk om jag sökt och lyssnat på olika alternativ.

Slutresultatet blev en film med lugnt tempo. För att vara mitt första försök tycker jag det inte är så pjåkigt, även om där finns mycket jag inte är så nöjd med. Vad tycker ni?

* skärminspelning = en film som avbildar vad som händer på datorskärmen.

Nytt test med Flickr

Inspirerad av Kristinas långa och ingående kommentar på mitt förra inlägg, undersökte jag Flickr lite noggrannare. Min fråga var hur jag ska göra för att infoga en bild från Flickr på min blogg. Här finns svaret!

Nu gäller det att pröva ut tekniken i praktiken. Ska det lyckas för mig att infoga en bild här på min blogg?

Bilden föreställer Public Schools Athletic League, den är tagen någon gång mellan åren 1910 och 1915, och finns alltså i Library of Congress samling på Flickr.

Test: Att sätta in ett foto från Flickr

Jag vet inte alls hur det här ska gå till, men omöjligt ska det ju inte vara. Eller?

Library of Congress har en stor samling foton på Flickr, och dom är fria att använda, bara man håller sig till Creative Commons  regler och berättar var man hittat bilderna. Källan ska alltså anges!

Bilden jag ville använda är från 1910. Den är full av energi och gjorde mig glad! Eftersom jag inte lyckades sätta in den i min blogg, ger jag länken till den här!

Jag lyckades inte heller infoga en bild i HTML-övningen, som jag äntligen fick gjord. Däremot klarade jag nog av det i min egen HTML. Hmm...? Jag antar att det har att göra med bildformatet, det ska var .jpg eller .gif. Men sen då? Nu har jag gett prov på min okunskap och känner mig onekligen lite dum. Det är en nackdel. Fördelen är att jag nu kan ställa frågan:

Hur ska jag göra då jag vill infoga en bild från en annan webbplats till min blogg eller hemsida?

Ännu kort om HTML

 Problem:

• Att kopiera en HTML-text som syns på en webbsida, så att man får se hur HTML-koden öppnas som en webbsida.

Lösning:

1. Öppna ett enkelt textediteringsprogram.
   
2. Tillämpa kommandot "Gör om till ren textfil".
   
• Det finns under "Format" i balken högst upp.
  
3. Spara dokumentet.
   
• Dokumentet får då ändelsen ".txt". Dessutom ändras utseendet på dokumentets fönster - textredigeringsbalken högst upp i fönstret försvinner.
  
4. Kopiera HTML-texten från webbsidan till dokumentet (copy-paste).
   
5. "Spara som".
   
   
• välj "Unicode (UTF-8)" och ändra ".txt" till ".html" genom att skriva in det själv (Annars ska man aldrig ändra på dokumentändelsen på detta sätt!)
  
6. Öppna HTML-dokumentet i webbläsaren
   
• Det kan man göra på olika sätt, tex genom att med musen "nappa tag i" dokumentets ikon som finns i övre balken och föra den till webbläsarfönstret

Voilá!

Ungefär så får jag det att fungera på min Mac. Jag undrar om det fungerar annorlunda i Windows? (Nu kan jag äntligen göra min html-uppgift för kursen - jag tappade bort pappret som visade hur webbsidan vi skulle skriva av ser ut..)

Vårens första geting surrade just in genom det öppna fönstret. Det är dags att plocka fram myggnäten från källaren!

Farväl? Eller bara paus?!

Jag insåg plötsligt, med hjälp av en kurskompis , att jag tagit denna min blogg på mycket mera allvar än vilket är ändamålssenligt för att jag ska kunna avlägga den här kursen. Eftersom jag har flera övningar att ta itu med, och begränsat med tid, kommer jag nu att hålla en paus i bloggandet. Det här har dock varit en så rolig upplevelse att jag hoppas kunna hitta tid för skrivandet längre fram. (Varning! ;-) Reklam!) Om du vill läsa mig då, gör redan nu en prenumeration på inläggen från denna blogg! Det kan du göra i höger spalt genom att ansluta dig som följare till bloggen, eller genom att prenumerera på antingen RSS-flöde eller e-post.

Tack för dessa delade stunder! :-)

Teknik + kommunikation

Mycket teknik ingår i den här kursen. Nästan för mycket, tycker jag emellanåt, då tiden inte vill räcka till för att läsa kurslitteraturen. Samtidigt tycker jag det är spännande och roligt att bekanta mig med sådant som jag annars inte skulle nännas sätta ner tid på.

En grundläggande sak på den här kursen är att vi studerar på distans, via en inlärnings-plattform på internet, Moodle2. Inlärningsplattformen är en webbplats som är sluten, dvs man behöver lösenord för att komma in i de olika kurserna som arrangeras där. Det kräver lite övning innan man blir van vid en sådan studieform, men med lite vana av datorer går det snabbt att komma in.

Här är en kort uppräkning på all den teknik vi ska bekanta oss med ner kursens gång:

Vi får lära oss hur det fungerar att skriva blogg eller wikin (texter som flera människor tillsamans skriver på, tex artiklar på Wikipedia) och hur man gör en egen, öppen katalog med internetbokmärken, dvs en (hyper)länk-katalog på Delicious. Det finns också andra liknande tjänster, men Delicious är kanske mest känd. Fotoflöden eller -album, med taggade bilder får vi pröva att göra på Flickr.  (Att tagga = att beskriva med ämnesord) Ganska många av mina kurskamrater har stigit in i en helt virtuell värld på SecondLife och där skapat sig en egen virtuell identitet.

Vi kan också pröva på att göra videofilm eller  podcast (en audiofil, hörspel) och publicera dem på  internet. Machinema, en film som skapas med hjälp av grafik som används i datorspel kan vi också pröva på. Videofilmer och machinema (machine + cinema) kan man publicera på YouTube, men var finns podcaster?

 

Mycket teknik handlar den här kursen alltså om. Men tekniken är inte huvudsaken. Det viktiga däremot är att vi ska lära oss hur all denna teknik kan användas till kommunikation mellan människor. Lite förenklat kan man kanske säga:

Teknik + kommunikation = den sociala webben!

HTML för redigering av blogginlägg

Läste just hur en kurskompis haft svårigheter att redigera sitt blogginlägg, så nu ska jag pröva om jag med mina minimala kunskaper i HTML kan göra några enkla redigeringar. Kurskompisen hade problem med radbyte eller styckeindelning. Jag börjar med att göra ett radbyte.
Kommandot ser alltså ut så här < br >, fast utan mellanrummen mellan "krokarna". ("Större än" och "mindre än" är lite klumpigt att använda, känner någon till ett smidigare namn för dessa tecken?) Radbyte är ett kommando som inte behöver ett "kommandot slut"-kommando med snedstrecket / innanför första "kroken".
Nytt stycke skapar man med paragraf- eller stycke-kommandot, < p > som behöver slutkommandot < /p > för att fungera korrekt. (Om du prövar själv, minns igen att lämna bort mellanslaget!)
Nu ska jag själv se hur det blev. Fungerade min HTML som jag menade, eller var det något som gick snett?
Hmm..? Radbytet fungerade ju nog, men styckeindelningen ser likadan ut som radbytet. Varför? (Dubbelt radbyte kanske kunde fungera, men det blir inte speciellt vacker kod..) Och varför syns inte mina HTML-kommandon under "Redigera HTML" -fliken?

Ping = Trackback?

Jag snubblade över en blogg om böcker, Dagens bok, då jag letade efter en ljudbok jag lånat från bibban åt barnen.

Vi brukar lyssna på ljudböcker då vi åker någonstans längre med bil för att slippa gräl och bråk i baksätet, men är det en bra uppläsning är det en njutning också för oss vuxna. Senast vi åkte någonstans lyssnade vi på Hodjas flygande matta som jag lånat från biblioteket. Boken är skriven av dansken av Ole Lund Kirkegaard, och heter på ursprungsspråket Hodja fra Pjort. Ljudboken är mera en dramatisering än en uppläsning, med en speciell orientalisk sång som återkommer i början och slutet på varje kapitel. Oturligt nog försvann den ena av de två cd-skivorna någonstans på vägen, och jag fick på biblioteket rådet att själv söka reda på ljudboken för att ersätta den försvunna skivan. (Upphovsrättsligt är det ok att göra så med ljudböcker, medan det inte är tillåtet då det gäller film. Konstigt!)

Dagens bok-bloggen hade längst ner på sidan en möjlighet att kommentera, med uppmaningen "Kommentera eller pinga (trackback)". Är trackback och ping alltså synonymer?

(Tilläggas bör kanske att termerna står bredvid varandra och skapar en gemensam länk, samt att inget synbart hände då jag tryckte på länken)

Bloggpingare (existerar ett sådant ord?)

På en kurskompis blogg läste jag om "bloggpingande" och undrade vad det var. Wikipedia ger ett snabbt svar:

En bloggping är, om jag förstod det rätt, ett XML-program som finns till för att göra reklam för bloggar. Det fungerar så att varje nytt blogginlägg registreras av pingen, som sedan skickar ett meddelande till en pingserver (eller flera?) om det nya inlägget. Bloggsökmotorer i sin tur söker efter nya inlägg på dessa pingservrar, vilket gör att  bloggsökmotorn blir "påmind" om bloggen i fråga och "kommer ihåg" att berätta om just den bloggen för följande sökare.

Lite annorlunda uttryckt är en bloggping ett program som skuffar ut information (push mechanism) i motsats till en sökmotor som drar in information (pull mechanism). RSS-flöden skuffas också ut vartefter som nytt material publiceras, men endast till prenumeranter, medan bloggpingen själv söker upp sina klienter, pingservrar. (Lite osäker är jag på om jag nu förklarar detta korrekt - rätta mig gärna om jag har fel!)

Pingen kan alltså sägas underlätta en bloggsökmotors arbete, i och med att bloggsökarspindeln inte själv behöver "crawla" genom nätet för att söka efter bloggar - det räcker att den besöker pingservrar. Samtidigt kanske det orsakar att de bloggar som inte använder en ping (eller flera pingar) blir allt svårare att hitta. Enligt Wikipedia (igen) fanns det i februari 2011 över 156 miljoner offentliga bloggar, så frågan är inte oviktig.

Min HTML-kod + några ytliga tankar om XML

Jag fick hjälp av min dataexpert här hemma, och nu kan jag äntligen presentera min HTML-kod här i bloggen. Det jag fick hjälp med var

• att få koden översatt i en sådan form att den gick att publicera här på blogger.
• Det betydde att omskriva alla  html -kodens kommandon dvs html-taggar, typ <kommando>, med hjälp av en "html entity decoder")

• att definiera vilket märkessystem(?) min kod använder
• Detta för att alla användare, oberoende av webbläsare och operativsystem ska få läsa en begriplig svenska med skandinaviska bokstäver istället för Ã¥, ä och ö. (Se första raden på koden: encoding="utf-8")

• att definiera vilken version av HTML min kod är skriven på
• Det kanske jag ändå lämnade bort, eftersom det inte syns här..?

Vid sidan om detta fick jag en utförlig föreläsning om varför alla dessa åtgärder måste vidtas (tyvärr var den informationen så djuplodande att jag inte kunde inlemma den i min kunskapsbas - så länge jag lyssnade var allt fullständigt logiskt, men jag kan inte återge det här).

På basen av den här lilla erfarenheten måste jag säga att det är  både tids- och energikrävande att lära sig att programmera, men också belönande då det äntligen fungerar!

Då jag byggde upp min HTML-kod kändes det jobbigt att behöva tänka på utseende och innehåll samtidigt. [En smart person ;-) skulle kanske först tänkt ut vad han/hon vill säga, och först sedan satt igång med programmeringen..] Därför tror jag absolut att XML är ett framsteg, i och med att det möjliggör att man kan hålla innehåll och utseende skilt från varandra (om jag förstått det rätt..?). Och det i sin tur möjliggör att man kan publicera(?) och beställa på innehållet skilt från varandra, dvs användningen av RSS. Smart!

För att detta inlägg inte skulle bli överlångt, skapade jag en egen sida åt det, Marias HTML

Mer om "knappar" på bloggen

Den uppmärksamme läsaren har märkt att jag för en tid sen lyckades lösa problemet med hur man kan infoga "knappar" där läsare med ett enkelt tryck kan ge uttryck för huruvida de gillar eller inte gillar ett inlägg. (Jag beskrev problemet i ett tidigare inlägg Om "knappar" (gadgets) ). Till min stora förtjusning :-) är det faktiskt någon som använt sig av dessa knappar! (Och nu blir jag nyfiken ;) på vem som kryssat för sin åsikt... )

Jag har faktiskt ännu inte tagit mig tid att undersöka länken jag beskrev i mitt tidigar inlägg, lösningen till problemet fanns nämligen närmare än jag trodde: på Instrumentpanel/Design/Sidelement (Dashboard/Design/Page Elements) finns en ruta som heter Blogginlägg. Där finns en "Edit"-knapp och när man trycker på den, öppnas ett nytt fönster där man kan editera hur man vill att inläggen ska se ut på bloggen. Där kan man definiera vilka inledade och avslutande allmänna fraser och funktioner som ska synas på varje inlägg och i vilken form datum för inläggen ska synas mm. En av de funktioner man kan infoga i varje inlägg är alltså dessa "knappar". Det roliga är att man själv kan utforma vad "knapparna" ska stå för. Skoj! tycker jag.

Ett mysterium kvarstår för mig här - jag definierade fem "knappar", men bara fyra syns..? Tydligen är utrymmet för "knapparna" definierat till en rad, och jag skulle behövt två. Hur ska jag kunna ändra på det?

HTML

Idag har jag jobbat med att lära mig HTML - jag har äntligen fått "färdigt" det dokument jag började på i Åbo. Jag försökte få texten att synas här, men blogger går inte med på att spara min html- kod. Den säger att:

"Inlägget sparades inte på grund av formulärfel"

och då jag klickar på fliken som heter "Redigera i HTML" får jag som förklaring att

Din HTML-kod kan inte accepteras: Taggen är inte tillåten: TITLE

Vad ska jag göra? Jag vet inte (ännu, kanske senare?) hur jag ska skapa en webbsida som ni kan se, men vill ändå visa min första HTML-kod.. Jag skrev nämligen dokumentet som en inledande guide till HTML, mest för att själv komma ihåg principerna bättre, men vad är bättre än att någon av er kan ha nytta av min text? :-)

Jag sätter den på en Wiki-sida. Ni får gärna ta en titt på den i mitt TypeWithMe-dokument, Marias HTML!

Jag vill också tipsa om sidan om HTML som Kim berättade om på föreläsningen, http://www.w3schools.com/. Är du det minsta intresserad av att lära dig något om HTML är den absolut värd att besöka!

Att göra-lista

Studera

• skriv rent anteckningarna från närstudieträffen
• den sociala webben
• olika tjänster
• html
• annat?
• publicera något av dem på denna blogg
• läs modulens litteratur

Gör övningar

• övningen från närstudieträffen i html
• skriv på den gemensamma wikin om olika tjänster på den sociala webben
• läs artikeln Why and How to Use Blogs to Promote Your Library's Services av Darlene Fichter
•  skriv anteckningar om artikeln här?

Annat?

Att byta färg på texten

Jag försökte ändra på färgerna i denna blogg, främst den text som länkar någon annanstans. Jag gick in på min instrumentpanel, öppnade Design-fliken, gick in på Malldesignerns Avancerat och försökte ändra färg på huvudrubrik, inläggsrubrik och länkar (i texten som sådan, länk som man besökt och länk som man hovrar, dvs för kursorn över). Det här är visserligen bara finslipande som inte har någon större betydelse för bloggens innehåll, men jag ville ändå pröva på något lite annorlunda.

Enligt inställningarna i kontrollpanelen har jag nu ändrat lite på färgerna, men i själva bloggen är allt som förut. Varför så? Kan någon hjälpa? Eller tipsa om ett diskussionsforum där jag kunde få svar på frågan?

Om "knappar" (gadgets)

Hittade en video om hur man kan lägga till olika "knappar" på sin blogg. Få se om jag klarar av att sätta in den här...

Yes! Det lyckades! (På instrumentpanelen, Inlägg, välj "Skriv"-fliken: på verktygsbalken finns en "knapp", en symbol för en klaff som man använder vid filminspelningar. "Infoga en video" heter den - tryck på den och följ instruktionerna!)

Jag undrar om det är här som Ina hittat (eller hittat på hur hon ska göra) sina "knappar", som man som läsare av hennes blogg kan välja om man gillar hennes senaste inlägg eller inte? Det talade vi också kort om på närstudieträffen - är det möjligt (eller ens att rekommendera) att infoga andra "knappar" än "Jag gillar detta" på sin blogg?

(4.4: tyvärr lyckades det inte för mig att titta på videon mera. Ett försök ger texten "This video is private. If the owner of this video has granted you access, please log in. Men ett svar på den ursprungliga frågan finns på ett senare inlägg)

RSS-flöde, en prenumerants funderingar

Det här med RSS-flöde är väldigt diffust för mig.. Om jag förstått det rätt handlar det om att jag som läsare kan prenumerera på nya inlägg från tex bloggar eller dagstidningar. Jag kan göra prenumerationen till olika apparater jag använder - min dator, min IPad, min telefon... För att kunna läsa RSS-flödena (=RSS-fil eller -kanal) behöver jag på apparaten ett program som klarar av att ta emot detta flöde, en RSS-läsare (=nyhetsaggregator). Numera är denna funktion inbyggd i många, om inte de flesta, webbläsare (=browser).

Nu har jag experimenterat så mycket med RSS-flöden att jag på min blogg satt till en "knapp" (widget på engelska) som mina läsare kan trycka på för att prenumerera på mina inlägg. För att verkligen lära mig vad det handlar om borde jag kanske hellre själv pröva på att prenumerera på någon annans inlägg? Här på blogger är det möjligt att göra en RSS-prenumeration till bloggen. Jag ska se om jag hittar den möjligheten bland mina kurskamraters bloggar, och så experimentera!

...

Det var, vad jag kunde se, endast Patrik som på sin sida hade "knappen" för RSS-flöden. Tack, Patrik! :-) Då jag tryckte på knappen "Prenumerera på RSS-inlägg", fick jag omedelbart innehållet från hans blogg till min Google-reader. Där syns förutom mina RSS-prenumerationer även de bloggar jag följer.

Däremot syns RSS-flödena inte automatiskt på läslistan på mitt blogger-kontos instrumentpanel (dashboard på engelska, hallintapaneeli på finska). Om jag vill läsa RSS-flödena jag prenumererar på också här, kan jag trycka på knappen "Lägg till" för att inkludera RSS-flöden på min läslista under min bloggs instrumentpanel. Då blir jag en Följare, och kan välja att vara det anonymt eller offentligt, varvid min profil syns på listan med Följare.

Blev det invecklat? Det tycker jag också. Bästa sättet att komma underfund med hur tekniken fungerar är att pröva på! Det tycker åtminstone jag.

Jag ska försöka återkomma med ett inlägg om hur närstuditeräffen i Åbo gick. Det var två mycket intressanta dagar av föreläsningar med så mycket ny information för mig att jag var utmattad ännu dagen efter. ;-)

På väg...

Ryggsäcken packad och klar, fjärilar i magen (varför?) - nu ska jag bege mig i väg på närstudieträff till Åbo. Vi ses där!?

I valet och kvalet...

Kvalet syftar på frågan huruvida mitt miniprojekt ska vara en blogg eller en Delicious-sida.. Som det ser ut nu, kan det hända att jag gör både och ;-)

Idag har jag nämligen använt den tid jag egentligen skulle suttit med näsan i boken (på skärmen ;-) ) till att undersöka hur Delicious fungerar. Jag har definitivt svårigheter att motivera mig till att läsa :-( och tillbringar hellre tiden till att göra något -  det känns som en utmaning att försöka komma underfund med Delicious, som jag alls inte bekantat mig med förut. En motivationsfaktor är att jag haft svårigheter med min webbläsare, som av någon orsak vägrar fungera normalt (tex   illustrationer på väderrapportsidor visar den inte alls mer..?). Vad är då bättre än att kunna flytta över det enorma bibliotek av bokmärken jag samlat i min webbläsare till en plats utanför min egen dator (som också visar tecken på samarbetsovilja)?

Några bokmärken har jag hunnit sätta in på en sida, men märkte att jag kanske använde oproportionerligt mycket tid till att beskriva mina länkar. Lite stör det mig också att jag inte hittat någon egentlig "bruksanvisning", men det kan förstås vara att jag inte tittat efter ordentligt... Och så undrar vad man ska kalla den tjänsten så där allmänt? Finns det motsvarande webbtjänster med andra namn?

Ny teknologi och lärande

Hur kommer ny teknologi att ändra på utbildning och lärande? Den sociala webben kommer antagligen att spela en stor roll - se bara på oss ÖpU-studerande, hur lätt vi tagit till oss lärplattformen Moodle med alla dess funktioner. Ett virtuellt klassrum kan visserligen inte ersätta personlig, mellanmänsklig kontakt, men innehåller ändå mycket mera kommunikation än forna tiders brevkurser. Kommunikation och lärande är tätt sammanlänkade aktiviteter.

Olika former av ny teknologi som vi ska bekanta oss med på den här kursen har att göra med sådant som användarna själva är med om att skapa på olika sätt  - genom att skriva, ta foton, spela in videon och ljud eller också genom att kombinera sina egna och/eller andras alster till nya helheter. (Bloggarna som jag och mina kurskamrater skriver är en del av detta.)

Jag väntar mig att The Horizon Report (2006 och 2007) som vi ska läsa före närstudieträffen - jo, jag ligger efter :-( i läsandet.. - innehåller mycket intressant material om just detta. Innehållsförteckningarna ger en försmak på vad vi ska bekanta oss med för teknologier:

Social Computing; Personal Broadcasting; The Phones in Their Pockets; Educational Gaming; Augmented Reality and Enhanced Visualization; Context-Aware Environments and Devices (The Horizon Report 2006)

User-Created Content; Social Networking; Mobile Phones; Virtual Worlds; The New Scholarship and Emerging Forms of Publication; Massively Multiplayer Educational Gaming  (The Horizon Report 2007)

Jag tror jag ska försöka leta reda på nyare versioner av rapporten, det kunde vara kul att jämföra vad de innehåller.. ;-) Om någon är nyfiken och har tid över, kan han hitta rapporterna här.

En bättre värld?

En intressant  åsikt jag stötte på då jag sökte information om The Horizon Report:  Jane McGonigal menar att världen kunde bli bättre om vi spelade mer online-dataspel... Gaming can make a better world

(Jag har inte ännu lärt mig hur man sätter in en YouTube-video på bloggen, det ska jag ännu lära mig och kanske uppdatera detta inlägg :-))

Andra dagen

Igår startade jag min blogg, och undrar fortfarande om det är en bra idé. Skulle det ändå vara fiffigare att göra en delicious-sida istället? Den känner jag inte alls till från förr, så där skulle jag ha glädjen att lära mig något helt nyt.  Bloggandet är däremot lite bekant från förr, men ändå inte så mycket att jag skulle känna mig helt bekväm med det.

Heter det förresten delicious-sida? Delicious är ju en webbsida (-plats?) som erbjuder en tjänst där man kan lägga upp sin länksamling. Eller? Bloggtjänst heter ju också egentligen webbpubliceringstjänst och/eller värdtjänst. Hmm... För att jag ska lära mig att navigera i den här nya världen, behöver jag lära mig nya begrepp och få ord för dem. Annars kommer jag att känna mig fullständigt vilse och inte kunna tala om den här världen, som är rätt ny för mig.. V-.

Tittgluggen..

.. så heter min blogg, för jag tänker mig att den för mig ska kunna vara en glugg ut mot internet i allmänhet och den sociala webben, Web 2.0 i synnerhet.

Orsaken till att jag startat denna blogg är att jag går på en kurs inom Öppna universitetet, Den sociala webben, och på den kursen är det meningen att jag ska lära mig något om Web 2.0. Vad är Web 2.0 eller den sociala webben, vad kännetecknar den? Vad finns där för funktioner, verktyg, tjänster och hur kan man använda dem?  Varför är den sociala webben så populär, vem använder den? Vilka framtids- och hotbilder innehåller den?  Och sist men inte minst - vilken är informationsspecialistens roll i Web 2.0?

Ur kursbeskrivningen:

Kursens målsättning:

• att ge studerandena kunskaper i särskilda egenskaper av och tjänster på den sociala webben
• att ge insikter i informationsspecialistens roll i användning av den sociala webben
• att presentera s.k. webb 2.0 verktyg och ge grundläggande färdigheter i användningen av dem
• att ge studerandena kunskap om eventuella cyberhot som kan finnas i de nya sociala tjänsterna på webben
• att ge studerandena insikter om möjliga framtidsbilder i webbens utveckling

Kursens innehåll:

• Bibliotek 2.0 / Webb 2.0
• html
• bloggar, RSS-flöden
• wiki
• sociala nätverk på webben
• virtuella 3D världar
• cyberhot