Farväl? Eller bara paus?!

Jag insåg plötsligt, med hjälp av en kurskompis , att jag tagit denna min blogg på mycket mera allvar än vilket är ändamålssenligt för att jag ska kunna avlägga den här kursen. Eftersom jag har flera övningar att ta itu med, och begränsat med tid, kommer jag nu att hålla en paus i bloggandet. Det här har dock varit en så rolig upplevelse att jag hoppas kunna hitta tid för skrivandet längre fram. (Varning! ;-) Reklam!) Om du vill läsa mig då, gör redan nu en prenumeration på inläggen från denna blogg! Det kan du göra i höger spalt genom att ansluta dig som följare till bloggen, eller genom att prenumerera på antingen RSS-flöde eller e-post.

Tack för dessa delade stunder! :-)

Teknik + kommunikation

Mycket teknik ingår i den här kursen. Nästan för mycket, tycker jag emellanåt, då tiden inte vill räcka till för att läsa kurslitteraturen. Samtidigt tycker jag det är spännande och roligt att bekanta mig med sådant som jag annars inte skulle nännas sätta ner tid på.

En grundläggande sak på den här kursen är att vi studerar på distans, via en inlärnings-plattform på internet, Moodle2. Inlärningsplattformen är en webbplats som är sluten, dvs man behöver lösenord för att komma in i de olika kurserna som arrangeras där. Det kräver lite övning innan man blir van vid en sådan studieform, men med lite vana av datorer går det snabbt att komma in.

Här är en kort uppräkning på all den teknik vi ska bekanta oss med ner kursens gång:

Vi får lära oss hur det fungerar att skriva blogg eller wikin (texter som flera människor tillsamans skriver på, tex artiklar på Wikipedia) och hur man gör en egen, öppen katalog med internetbokmärken, dvs en (hyper)länk-katalog på Delicious. Det finns också andra liknande tjänster, men Delicious är kanske mest känd. Fotoflöden eller -album, med taggade bilder får vi pröva att göra på Flickr.  (Att tagga = att beskriva med ämnesord) Ganska många av mina kurskamrater har stigit in i en helt virtuell värld på SecondLife och där skapat sig en egen virtuell identitet.

Vi kan också pröva på att göra videofilm eller  podcast (en audiofil, hörspel) och publicera dem på  internet. Machinema, en film som skapas med hjälp av grafik som används i datorspel kan vi också pröva på. Videofilmer och machinema (machine + cinema) kan man publicera på YouTube, men var finns podcaster?

 

Mycket teknik handlar den här kursen alltså om. Men tekniken är inte huvudsaken. Det viktiga däremot är att vi ska lära oss hur all denna teknik kan användas till kommunikation mellan människor. Lite förenklat kan man kanske säga:

Teknik + kommunikation = den sociala webben!

HTML för redigering av blogginlägg

Läste just hur en kurskompis haft svårigheter att redigera sitt blogginlägg, så nu ska jag pröva om jag med mina minimala kunskaper i HTML kan göra några enkla redigeringar. Kurskompisen hade problem med radbyte eller styckeindelning. Jag börjar med att göra ett radbyte.
Kommandot ser alltså ut så här < br >, fast utan mellanrummen mellan "krokarna". ("Större än" och "mindre än" är lite klumpigt att använda, känner någon till ett smidigare namn för dessa tecken?) Radbyte är ett kommando som inte behöver ett "kommandot slut"-kommando med snedstrecket / innanför första "kroken".
Nytt stycke skapar man med paragraf- eller stycke-kommandot, < p > som behöver slutkommandot < /p > för att fungera korrekt. (Om du prövar själv, minns igen att lämna bort mellanslaget!)
Nu ska jag själv se hur det blev. Fungerade min HTML som jag menade, eller var det något som gick snett?
Hmm..? Radbytet fungerade ju nog, men styckeindelningen ser likadan ut som radbytet. Varför? (Dubbelt radbyte kanske kunde fungera, men det blir inte speciellt vacker kod..) Och varför syns inte mina HTML-kommandon under "Redigera HTML" -fliken?

Ping = Trackback?

Jag snubblade över en blogg om böcker, Dagens bok, då jag letade efter en ljudbok jag lånat från bibban åt barnen.

Vi brukar lyssna på ljudböcker då vi åker någonstans längre med bil för att slippa gräl och bråk i baksätet, men är det en bra uppläsning är det en njutning också för oss vuxna. Senast vi åkte någonstans lyssnade vi på Hodjas flygande matta som jag lånat från biblioteket. Boken är skriven av dansken av Ole Lund Kirkegaard, och heter på ursprungsspråket Hodja fra Pjort. Ljudboken är mera en dramatisering än en uppläsning, med en speciell orientalisk sång som återkommer i början och slutet på varje kapitel. Oturligt nog försvann den ena av de två cd-skivorna någonstans på vägen, och jag fick på biblioteket rådet att själv söka reda på ljudboken för att ersätta den försvunna skivan. (Upphovsrättsligt är det ok att göra så med ljudböcker, medan det inte är tillåtet då det gäller film. Konstigt!)

Dagens bok-bloggen hade längst ner på sidan en möjlighet att kommentera, med uppmaningen "Kommentera eller pinga (trackback)". Är trackback och ping alltså synonymer?

(Tilläggas bör kanske att termerna står bredvid varandra och skapar en gemensam länk, samt att inget synbart hände då jag tryckte på länken)

Bloggpingare (existerar ett sådant ord?)

På en kurskompis blogg läste jag om "bloggpingande" och undrade vad det var. Wikipedia ger ett snabbt svar:

En bloggping är, om jag förstod det rätt, ett XML-program som finns till för att göra reklam för bloggar. Det fungerar så att varje nytt blogginlägg registreras av pingen, som sedan skickar ett meddelande till en pingserver (eller flera?) om det nya inlägget. Bloggsökmotorer i sin tur söker efter nya inlägg på dessa pingservrar, vilket gör att  bloggsökmotorn blir "påmind" om bloggen i fråga och "kommer ihåg" att berätta om just den bloggen för följande sökare.

Lite annorlunda uttryckt är en bloggping ett program som skuffar ut information (push mechanism) i motsats till en sökmotor som drar in information (pull mechanism). RSS-flöden skuffas också ut vartefter som nytt material publiceras, men endast till prenumeranter, medan bloggpingen själv söker upp sina klienter, pingservrar. (Lite osäker är jag på om jag nu förklarar detta korrekt - rätta mig gärna om jag har fel!)

Pingen kan alltså sägas underlätta en bloggsökmotors arbete, i och med att bloggsökarspindeln inte själv behöver "crawla" genom nätet för att söka efter bloggar - det räcker att den besöker pingservrar. Samtidigt kanske det orsakar att de bloggar som inte använder en ping (eller flera pingar) blir allt svårare att hitta. Enligt Wikipedia (igen) fanns det i februari 2011 över 156 miljoner offentliga bloggar, så frågan är inte oviktig.

Min HTML-kod + några ytliga tankar om XML

Jag fick hjälp av min dataexpert här hemma, och nu kan jag äntligen presentera min HTML-kod här i bloggen. Det jag fick hjälp med var

• att få koden översatt i en sådan form att den gick att publicera här på blogger.
• Det betydde att omskriva alla  html -kodens kommandon dvs html-taggar, typ <kommando>, med hjälp av en "html entity decoder")

• att definiera vilket märkessystem(?) min kod använder
• Detta för att alla användare, oberoende av webbläsare och operativsystem ska få läsa en begriplig svenska med skandinaviska bokstäver istället för Ã¥, ä och ö. (Se första raden på koden: encoding="utf-8")

• att definiera vilken version av HTML min kod är skriven på
• Det kanske jag ändå lämnade bort, eftersom det inte syns här..?

Vid sidan om detta fick jag en utförlig föreläsning om varför alla dessa åtgärder måste vidtas (tyvärr var den informationen så djuplodande att jag inte kunde inlemma den i min kunskapsbas - så länge jag lyssnade var allt fullständigt logiskt, men jag kan inte återge det här).

På basen av den här lilla erfarenheten måste jag säga att det är  både tids- och energikrävande att lära sig att programmera, men också belönande då det äntligen fungerar!

Då jag byggde upp min HTML-kod kändes det jobbigt att behöva tänka på utseende och innehåll samtidigt. [En smart person ;-) skulle kanske först tänkt ut vad han/hon vill säga, och först sedan satt igång med programmeringen..] Därför tror jag absolut att XML är ett framsteg, i och med att det möjliggör att man kan hålla innehåll och utseende skilt från varandra (om jag förstått det rätt..?). Och det i sin tur möjliggör att man kan publicera(?) och beställa på innehållet skilt från varandra, dvs användningen av RSS. Smart!

För att detta inlägg inte skulle bli överlångt, skapade jag en egen sida åt det, Marias HTML

Mer om "knappar" på bloggen

Den uppmärksamme läsaren har märkt att jag för en tid sen lyckades lösa problemet med hur man kan infoga "knappar" där läsare med ett enkelt tryck kan ge uttryck för huruvida de gillar eller inte gillar ett inlägg. (Jag beskrev problemet i ett tidigare inlägg Om "knappar" (gadgets) ). Till min stora förtjusning :-) är det faktiskt någon som använt sig av dessa knappar! (Och nu blir jag nyfiken ;) på vem som kryssat för sin åsikt... )

Jag har faktiskt ännu inte tagit mig tid att undersöka länken jag beskrev i mitt tidigar inlägg, lösningen till problemet fanns nämligen närmare än jag trodde: på Instrumentpanel/Design/Sidelement (Dashboard/Design/Page Elements) finns en ruta som heter Blogginlägg. Där finns en "Edit"-knapp och när man trycker på den, öppnas ett nytt fönster där man kan editera hur man vill att inläggen ska se ut på bloggen. Där kan man definiera vilka inledade och avslutande allmänna fraser och funktioner som ska synas på varje inlägg och i vilken form datum för inläggen ska synas mm. En av de funktioner man kan infoga i varje inlägg är alltså dessa "knappar". Det roliga är att man själv kan utforma vad "knapparna" ska stå för. Skoj! tycker jag.

Ett mysterium kvarstår för mig här - jag definierade fem "knappar", men bara fyra syns..? Tydligen är utrymmet för "knapparna" definierat till en rad, och jag skulle behövt två. Hur ska jag kunna ändra på det?